班主任狂写期末评语:每一个学生48页 内容太意外

  还记得上一年 这个时分 ,小编跟咱们分享过一张超心爱 的化学元素周期表吗?图中48个元素的方位 上,是各式各样的笑脸。其间 ,47张笑脸属于杭州公益中学初二(10)班全体学生,每人对应一种化学元素,老师就按这种化学元素的特征来写评语;另外一 张笑脸属于他们的班主任陈鹏,也就是“化学元素评语”的原创者。

  如今初二(10)班变成了初三(10)班,这位写期末评语不把学生当“人”的陈老师,脑洞更大了,竟然 给每位学生准备 了整整48页的期末评语!

48页的期末评语,详细 写了啥?陈老师咋有那么多话跟学生说?

  小编随机拆了一份看,成绩眼前呈现 了48张卡片,每张卡片上都有一种科学仪器的插图,包括地球仪、显微镜、凸透镜,还有玉兔二号、FAST射电望远镜等等,插图底下还配有一段文字。像这样:

  任教科学的陈老师介绍说,这就是他本学期设计的“科学仪器版”评语,即每位同学对应一种仪器,他依据 这种仪器的资料 、结构、原理、功用 、操作等方面的特点来写评语。按陈老师原话讲,就是找到这些科学仪器的特性与学生为人处世、学习习惯等方面的关联。

  像“核反响 堆”对应的就是班里一位有“洪荒之力”的孩子,平日 里精力特别旺盛(上一年 “元素周期表”版评语,他对应的元素是Hg(汞,俗称“水银”)):

  为啥本年 给他选的是“核反响 堆”呢?“因为这样东西能量巨大,看着似有风险,但控制得法,却也能让人类获益 良多。就跟这位同学本学期的体现 一样,将能量都用到了效能 班级同学中,行进 不小。”陈老师解释说。

  又比如,“土电 话”对应的是班里的日子 委员,看着普通,却最结壮 不过,是联络 全班的纽带;“断路器”对应的是班里的学生校长,因为这位同学很多时分 在班里起到了断路器的功用 ,当同学们沉浸 于游戏活动无法自拔时,能堵截 电路——提示 他们,并且 还有一项“被动技能”——5米规模 内,所有同学学习功率 提高 100%,附近 上课走神、发呆的同学每秒钟扣除5%的生命值……

  值得一提的是,陈老师这次写期末评语用到的科学仪器,绝大大都 都来自初中六册科学书上的仪器。他向记者走漏 ,选用 科学仪器写评语,一方面是为了让学生更容易承受 老师一学期的评价,另外一 个用意是让马上面对 中考的同学们通过看评语来稳固 常识 。

  “我专门标注了每一个仪器的出处,除了看评语顺带可以温习 下初中三年的科学书,所以48份评语合起来就是一套科学中考温习 资料,全班每人一套。”初二的“元素周期表评语”是让学生预习,到了初三,期末评语就变成温习 资料了,陈老师的良苦用心,记者也是信服 。

  之所以想到准备 这样一套温习 资料,陈老师的灵感是来自这次期末考试:“在考试难度遍及 不大的状况 下,中考已然成为了一场细节的比赛 ,这次区考有道很简略 的选择题——找出功率为10W的电器。答案是节能灯。其实,书本上就有11W节能灯的图,但有4位同学因为不行 注重 书本,导致选择题痛失三分。因此,我把初中三年科学讲义 里呈现 过的科学仪器都梳理了一遍,用来写评语。”

科学仪器汇总

  讲义 里一共 呈现 过52种科学仪器,陈老师事前 发给全班同学自己选,当作一次“自我评价”,然后再进行适当调整,写下老师的评语。也有单个 灵光又刁滑的孩子,没在陈老师提供的规模 内选,而是挑了平时不多见的科学仪器,比如“马克思发生器”。“估计本来就对这些课外常识 感爱好 ,另外也想考考我。”陈老师猜想 。当然,这位有心的老师没有被考倒:

  今天,学生都知道了自己对应的仪器,都觉得好玩又走心。和上一年 一样,全班也给班主任陈老师选择了对应的科学仪器——指南针:

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